Mª Agustina Perandones Mánuel
METODOLOGÍAS
NUEVA METODOLOGÍA DEL LENGUAJE MUSICAL
Es una metodología de trabajo para la enseñanza elemental y profesional que unifica el estudio del Lenguaje Musical conteniendo las cuatro áreas de la asignatura: Ritmo, Entonación, Teoría y Dictado musical. Publicada por Munidimusica Ediciones.
MÉTODO COMPLETO DEL LENGUAJE MUSICAL
Es una metodología de trabajo para la enseñanza elemental y profesional que unifica el estudio del Lenguaje Musical conteniendo las cuatro áreas de la asignatura: Ritmo, Entonación, Teoría y Dictado musical. Todas las áreas se encuentran relacionadas entre sí, ya que la filosofía del método es trabajar todas las dificultades de forma unificada, teniendo todo ello una base teórica que solidifica el aprendizaje, dando sentido a todo su contenido. Todos los niveles del Método Completo de Lenguaje Musical se componen de libro del alumno y libro del profesor. Los libros correspondientes al profesor incluyen una unidad didáctica por tema, en la que se exponen todos los objetivos generales, conceptuales, actitudinales y criterios de evaluación, conteniendo de esta manera todos los recursos didácticos para optimizar la enseñanza de los contenidos.
LENGUAJE MUSICAL TODO EN UNO
Se trata de un método de trabajo que unifica el estudio de la asignatura en una única materia donde todas sus partes se encuentran interrelacionadas, incluyendo las cuatro áreas: Teoría, Ritmo, Entonación, y Dictado Musical. Contienen un desarrollo progresivo y paulatino completamente organizado, con un diseño esquemático con iconos y colores para la rápida identificación de lo tratado. Cada nivel se organiza en temas. El libro viene acompañado por un soporte auditivo que se presenta en formato de memoria USB, donde se integran todos los ejercicios vocales grabados con melodía y sin ella, y los ejercicios auditivos que contiene el material. Incluye ilustraciones de las diferentes familias instrumentales, pudiendo realizar un recorrido por los principales instrumentos que forman parte de la orquesta. Cada dos niveles se presenta el solucionario correspondiente conteniendo todos los ejercicios teóricos y auditivos resueltos.
INICIACIÓN MUSICAL TODO EN UNO
Se trata de un método de trabajo aplicable a los niveles previos al inicio de Lenguaje Musical. Está organizado en 10 unidades, integrando en cada una las cinco áreas que componen el libro: Vocal y corporal, ritmo, escritura, audición y juego musical. Su objetivo es que los alumnos/as adquieran los conocimientos fundamentales para posteriormente iniciarse en la música, potenciando sus aptitudes musicales. El libro viene acompañado por un soporte auditivo que se presenta en formato de memoria USB, donde se integran todas las canciones, actividades auditivas y audiciones. También incluye una pagina de pegatinas que se utilizará a lo largo del libro. Partituras y soluciones disponibles
COLECCIONES
LA TEORÍA MUSICAL Y SU PRÁCTICA
Es un método de trabajo para el área de Teoría dentro de la asignatura de Lenguaje Musical para la enseñanza elemental. Contiene explicaciones, definiciones y ejemplos de los contenidos tratados, a las que les sigue de manera inmediata ejercicios prácticos. La introducción de conceptos se realiza en muchas ocasiones partiendo de un conocimiento conocido, para llegar y comprender uno más complejo desconocido.
EL RITMO MUSICAL Y SU PRÁCTICA
Es un método de trabajo para el área de Ritmo dentro de la asignatura de Lenguaje Musical para la enseñanza elemental. Contiene explicaciones y ejemplos de los contenidos tratados, a las que les sigue de manera inmediata ejercicios rítmicos y prácticos. La finalidad es el estudio del ritmo a través de la comprensión de los fenómenos musicales, por ello a cada concepto le sigue una explicación con ejercicios escritos y leídos.
LA ENTONACIÓN Y EL DICTADO MUSICAL
Es un método de trabajo para las áreas de Entonación y Dictado musical dentro de la asignatura de Lenguaje Musical para enseñanza elemental. Contiene explicaciones con ejercicios escritos y leídos que trabajan de manera independiente la dificultad, para posteriormente presentar ejercicios de entonación, diferenciaciones auditivas, audiciones y dictados musicales. La finalidad es el estudio de estas dos áreas, las cuales se encuentran interrelacionados tanto en ritmos como en sonidos.
CUADERNOS PARA VACACIONES DE LENGUAJE MUSICAL
Es una colección para reforzar la asignatura de Lenguaje Musical en las vacaciones estivales para enseñanza elemental y profesional. Cada libro recoge las dificultades más representativas de cada nivel en las cuatro áreas de la asignatura: Ritmo, Entonación, Teoría y Dictado musical.
PREPARACIÓN PARA LA PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Es un método de trabajo para preparar la Prueba de Acceso a 1º de Enseñanza Profesional en Lenguaje Musical en las cuatro áreas de la asignatura: Teoría, Ritmo, Entonación y Dictado Musical, incluyendo todos los contenidos exigidos y variables que se pueden presentar en la prueba en Conservatorios de Música de todo el país.
LIBROS
INICIACIÓN A LA MÚSICA
Se trata de un material enfocado al conocimiento de los elementos básicos fundamentales para poder iniciarse en la música, potenciando las actitudes con ejercicios que no requieren conocimiento musical específico.
FICHAS PARA CONOCER LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
Se trata de un material enfocado al conocimiento de los instrumentos y agrupaciones más relevantes así como su sonoridad, para que el alumno/a pueda realizar una clara diferenciación auditiva entre cada uno de ellos.
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUS AGRUPACIONES
Se trata de un material para conocer los instrumentos más representativos que forman parte de la orquesta, así como sus agrupaciones más relevantes. Está estructurado para que de cada instrumento o agrupación se conozcan sus cualidades y evolución, funcionamiento y características propias.
CONOCER LAS NOTAS CON EJERCICIOS RÍTMICOS
Se trata de un material para reforzar la lectura rítmica, su objetivo es el estudio exhaustivo de todas las notas dentro y fuera del pentagrama en clave de Sol en 2ª línea y en clave de Fa en 4ª línea, abarcando todas las posibilidades que se pueden encontrar en una lectura habitual a través de un aprendizaje significativo.
APRENDE A LEER EN TODAS LAS CLAVES
Se trata de un material para reforzar la lectura rítmica, su objetivo es el estudio exhaustivo de todas las claves abarcando todas las posibilidades que se pueden encontrar en una lectura habitual a través de un aprendizaje significativo.
EL TREN DEL CARRUSEL
Se trata de un material enfocado a niños/as de cualquier edad que desean disfrutar con canciones infantiles y además aprender conceptos básicos musicales para así poder tocar de forma facilitada en flauta, piano o guitarra cualquiera de las composiciones para un mayor acercamiento al arte musical. Le acompaña un CD con 13 canciones infantiles de diversos autores.
EL MUSICAL: JUGUETES Y SUEÑOS
Se trata de un libro donde se encuentran cuatro de las composiciones del musical “Juguetes y Sueños”, las cuales han sido adaptadas pedagógicamente para que cualquier pueda disfrutar tocándolas. Están adaptadas para piano a cuatro manos, con flauta dulce o travesera, violín, guitarra, saxofón y piano sólo. Le acompaña un CD con 21 composiciones entre canciones y danzas, todas ellas pensadas para cultivar los valores y las artes, escritas por María Agustina Perandones, orquestadas por Claudio Ianni y grabadas con instrumentistas profesionales.
MATERIAL DOCENTE
LIBRO DE CALIFICACIONES Y DIARIO DE AULA DE LENGUAJE MUSICAL
Se trata de una herramienta de trabajo para el profesorado, para detallar todo lo realizado en el aula y llevar un seguimiento de cada alumno/a en la asignatura de Lenguaje Musical. Incluye: Libro de Calificaciones, Diario de Aula, Calendario de controles y evaluaciones y Calificaciones de la evaluación.
LIBRO DE CALIFICACIONES Y DIARIO DE AULA DE INSTRUMENTO
Se trata de una herramienta de trabajo para el profesorado, para detallar todo lo realizado en el aula y llevar un seguimiento de cada alumno en la especialidad instrumental. Incluye: Libro de Calificaciones, Diario de Aula, Calendario de controles, evaluaciones y audiciones y Calificaciones de la evaluación.
TESIS DOCTORAL
TESIS DOCTORAL
“EL LENGUAJE MUSICAL Y SU ENSEÑANZA EN LOS CONSERVATORIOS. CONCRECIONES DIDÁCTICAS Y REPERCUSIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES”.
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FACULTAD DE EDUCACIÓN. DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
OBJETO DE LA TESIS
El objeto de esta tesis es comprobar el tipo de formación que se imparte en los Conservatorios españoles en la actualidad, observando el trabajo que se desarrolla dentro del aula, y de qué modo se transmite el conocimiento a través de un análisis de textos, que está directamente relacionado con el trabajo de campo que se realiza posteriormente, lo cual nos aporta mucha información y nos deja ver la importancia que se le concede a la asignatura.
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